Projekty EFS
Wspieranie rozwoju dzieci poprzez dodatkowe zajęcia edukacyjne w Przedszkolu Integracyjno-Terapeutycznym Niebieski Motyl w Wiśle
NIEBIESKI MOTYL SPÓŁKA Z OGRANICZONĄ ODPOWIEDZIALNOŚCIĄ uzyskała dotację z Unii Europejskiej na projekt „Wspieranie rozwoju dzieci poprzez dodatkowe zajęcia edukacyjne w Przedszkolu Integracyjno-Terapeutycznym Niebieski Motyl w Wiśle”.
Projekt realizujemy, aby wspierać rozwój dzieci poprzez organizację zajęć dodatkowych. W projekcie planuje się objąć zajęciami 48 dzieci. Placówka przedszkolna zostanie doposażona w sprzęty niezbędne do realizacji zajęć. Z projektu korzystać będą także pracownicy, którzy uczestniczyć będą w szkoleniach i kursach takich jak np. szkolenie metodą Tomatis, szkolenie EEG Biofeedback czy Integracji Sensorycznej.
Efektem projektu będzie podniesienie kompetencji kadry oraz wszechstronny rozwój dzieci, które dzięki zorganizowanym w ramach projektu zajęciom, zyskają nowe umiejętności. #FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
Wartość projektu: 1 121 037.24 zł
Wysokość wkładu z Funduszy Europejskich: 952 881.65 zł
W naszym przedszkolu, w ramach projektu współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej – Europejskiego Funduszu Społecznego – prowadzimy szereg zajęć wspierających rozwój dzieci w różnych obszarach. Celem projektu „Wspieranie rozwoju dzieci poprzez dodatkowe zajęcia edukacyjne w Przedszkolu Integracyjnym” jest wszechstronny rozwój umiejętności poznawczych, społecznych, emocjonalnych i ruchowych dzieci, a także wspieranie ich potencjału poprzez nowoczesne formy terapii i edukacji.
W ramach projektu realizujemy następujące zajęcia:
Zmysłownia
Zmysłownia to wyjątkowa przestrzeń stworzona z myślą o rozwijaniu zmysłów i wspieraniu integracji sensorycznej dzieci. Podczas zajęć maluchy doświadczają różnorodnych bodźców – światła, dźwięków, faktur i zapachów – co pomaga im lepiej rozumieć swoje ciało i otaczający świat. Zajęcia prowadzone są w formie zabawy, która sprzyja wyciszeniu, koncentracji i harmonijnemu rozwojowi.
Aeroterapia
Terapia skierowana jest do dzieci z różnorodnymi niepełnosprawnościami, w tym sprzężonymi i ze spektrum autyzmu. Zajęcia dostosowane są do indywidualnych możliwości i obejmują aktywności terenowe oraz warsztatowe związane z przyrodą i ogrodnictwem. Celem terapii jest stymulacja wszystkich zmysłów oraz rozwój fizyczny, emocjonalny i społeczny dziecka.
Formy pracy:
Aktywna – prace w ogrodzie sensorycznym, pielęgnacja roślin, warsztaty, prace plastyczne z materiałów naturalnych.
Bierna – relaks wśród przyrody, wsłuchiwanie się w dźwięki natury, rozpoznawanie zapachów i smaków, multimedia.
- obserwowania i opisywania składników środowiska i współzależności między nimi,
- projektowania działań mających na celu właściwe korzystanie z zasobów przyrody oraz poprawę stanu najbliższego środowiska,
- przeprowadzania i prezentowania prac badawczych,
- podejmowania decyzji i działań na rzecz środowiska naturalnego, w tym aktywnego uczestnictwa w akcjach sprzątania świata
Korzyści terapii:
poprawa percepcji zmysłowej i motoryki małej
redukcja stresu i napięcia
rozwój słownictwa i wiedzy przyrodniczej
wzrost samooceny i odpowiedzialności
nauka współpracy i dbania o bezpieczeństwo
wzmocnienie kondycji fizycznej
- rozwój świadomości ekologicznej
- kształtowanie proekologicznych postaw
- budowanie poczucia odpowiedzialności za środowisko
- poszerzenie wiedzy na temat przyrody
- ukierunkowanie na kształtowanie świadomości ekologicznej uwrażliwiającej na zmiany klimatu i potrzeby zielonej gospodarki (zielone kompetencje).
Robotyka
Robotyka to zajęcia, podczas których dzieci poznają podstawy nowych technologii poprzez zabawę z interaktywnym robotem edukacyjnym Photon oraz klockami LEGO. Dzięki atrakcyjnej formie nauki rozwijają koncentrację, koordynację, logiczne myślenie oraz umiejętność reagowania na bodźce. Praca z robotem i budowanie konstrukcji z klocków to doskonała okazja, by w przyjazny i angażujący sposób oswajać najmłodszych ze światem nowoczesnych technologii.
Terapia Psycho-Audio-Lingwistyczna metodą A. Tomatisa
W ofercie naszego przedszkola pojawiła się nowa metoda terapeutyczna – terapia metodą Tomatisa.
Metoda prof. Alfreda Tomatisa to trening kształcenia uwagi słuchowej i modyfikacji słyszenia na poszczególnych częstotliwościach, co wpływa zarówno na poprawę percepcji słuchowej, jak i na trwałą modyfikację głosu. Jesyt to trening słuchowy, polegający głownie na słuchaniu utworów Mozarta /w specjalnych słuchawkach/ – utwory sa filtrowane na różnych częstotliwościach.
Możliwości stosowania metody Tomatisa;
- problemy z koncentracją uwagi
- problemy w uczeniu się
- regulacja emocji
- poprawa poziomu dynamiki i energii
- wspomaganie rozwoju mowy
- niwelowanie problemów psychomotorycznych /równowaga. koordynacja, napięcie mięśniowe,praksja/
- całościowe zaburzenia rozwoju
- poprawa samopoczucia
- poprawa jakości głosu dźwięk i mówienie
Trening umiejętności społecznych „Emocje pełne niespodzianek”
Trening Umiejętności Społecznych „Emocje pełne niespodzianek” to zajęcia wspierające rozwój emocjonalny i społeczny dzieci. Podczas spotkań przedszkolaki uczą się rozpoznawania i wyrażania emocji, współpracy w grupie, radzenia sobie w trudnych sytuacjach oraz budowania pozytywnych relacji z rówieśnikami. Zajęcia prowadzone są w formie zabaw, scenek i ćwiczeń dostosowanych do wieku i możliwości dzieci.
Terapia EEG Biofeedback
Judo
Judo to zajęcia ogólnorozwojowe prowadzone w formie zabawy, które wspierają rozwój fizyczny, koordynację ruchową oraz uczą zasad fair play i szacunku do innych. Dzieci poznają podstawowe elementy tej sztuki walki w bezpieczny i dostosowany do wieku sposób. Zajęcia kształtują także samodyscyplinę, koncentrację i pewność siebie.
Wspomaganie rozwoju ruchowego
Celem zajęć z wspomagania rozwoju ruchowego jest przywrócenie dziecku maksymalnej sprawności fizycznej poprzez ćwiczenia ruchowe – zarówno bierne, jak i czynne. Terapia wspiera rozwój siły mięśniowej, korekcję wad postawy, poprawę koordynacji oraz prawidłowe wzorce ruchowe.
Główne cele zajęć ruchowych to m.in.:
– wzmocnienie mięśni posturalnych,
– normalizacja napięcia mięśniowego,
– korekcja postawy,
– rozwój koordynacji,
– usprawnianie planowania ruchu i schematu ciała.
Ćwiczenia przyjmują formę zabaw i gier ruchowych, wspierając rozwój psychomotoryczny, percepcyjno-motoryczny oraz zwiększając samodzielność i poczucie własnej wartości.
Terapia mowy
Terapia mowy
Celem terapii mowy jest poprawa komunikacji dziecka – korygowanie wad wymowy, usprawnienie aparatu mowy, rozwój słownictwa i funkcji językowych, a także wspomaganie alternatywnych form porozumiewania się oraz funkcji pokarmowych.
Zajęcia prowadzone są indywidualnie w przyjaznym, dobrze wyposażonym gabinecie. Terapia poprzedzona jest diagnozą logopedyczną, na podstawie której tworzony jest indywidualny program terapeutyczny.
Logopedzi stosują angażujące metody, dzięki czemu terapia jest dla dziecka przyjemnością, a nie obowiązkiem.
Terapia ceramiką
Terapia ceramiką prowadzona w naszym przedszkolu to wyjątkowa forma zajęć arteterapeutycznych realizowana w ramach projektu dofinansowanego ze środków Unii Europejskiej.
Dzieci podczas pracy z gliną uczą się wyrażać emocje w sposób twórczy, rozwijają wyobraźnię, precyzję ruchów oraz zdolności manualne. Lepienie, formowanie i malowanie ceramiki to nie tylko świetna zabawa, ale także skuteczna forma terapii wspierająca rozwój motoryki małej i koordynacji wzrokowo-ruchowej.
Zajęcia te mają również na celu wzmacnianie poczucia własnej wartości, cierpliwości i koncentracji, a każda ukończona praca daje dziecku ogromną satysfakcję. Praca w grupie sprzyja nawiązywaniu relacji rówieśniczych i uczy współpracy, co czyni terapię ceramiką ważnym elementem wspierającym rozwój społeczno-emocjonalny przedszkolaków.
Muzykoterapia
Muzykoterapia to forma terapii, która wykorzystuje muzykę do wspierania rozwoju dziecka, poprawy koncentracji, budowania relacji i redukcji stresu.
Podczas zajęć:
dzieci wyrażają emocje poprzez ruch, głos i muzykę,
uczestniczą w ćwiczeniach rytmiczno-ruchowych, grają na instrumentach i biorą udział w zabawach muzycznych,
rozwijają wrażliwość, koordynację, wyobraźnię i poczucie własnej wartości,
poznają różne formy muzyki – w tym regionalną.
Terapia dźwiękiem szczególnie wspiera dzieci z deficytami rozwojowymi, nadpobudliwością, trudnościami w nauce oraz zaburzeniami emocjonalnymi. Zajęcia odbywają się w bezpiecznej i swobodnej atmosferze – bez presji, w indywidualnym tempie.
Preorientacja zawodowa
Zajęcia z preorientacji zawodowej mają na celu rozbudzanie ciekawości dzieci wobec różnych zawodów oraz rozwijanie ich zainteresowań i mocnych stron. Poprzez zabawy tematyczne, spotkania z przedstawicielami różnych profesji i aktywności praktyczne, dzieci poznają świat pracy w przystępny i atrakcyjny sposób. To pierwszy krok do kształtowania świadomego podejścia do przyszłości i budowania poczucia sprawczości.
Poradnik przedszkolny rodzica
Szanowni Rodzice!
Już wkrótce rozpoczną się pierwsze warsztaty, na które serdecznie zapraszamy.
Szczegółowe informacje znajdą Państwo na naszej stronie internetowej oraz na profilu Facebook przedszkola.
Harmonogram zajęć EFS
Przedszkole Twoich Marzeń
Z dniem 1.10.2020 rozpoczęliśmy realizację zajeć dodatkowych w ramach projektu „Przedszkole Twoich marzeń” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej (Europejski Fundusz Społeczny) w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Śląskiego na lata 2014-2020.
Dodatkowymi zajęciami specjalistycznymi zostało objetych 22 dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
W ramach projektu zaplanowano:
- Zajęcia dodatkowe indywidualne:
- Terapia logopedyczna,
- Terapia psychologiczna,
- Terapia polisensoryczna,
- Terapia psychomotoryczna,
- Zajęcia dodatkowe grupowe:
- Muzykoterapia
Szegółowe informacje można uzyskać pod numerem tel. 537 971 336 lub pod adresem e-mail; niebieski.motyl.przedszkole@wp.pl
Masz Pytania? Skontaktuj się z nami Jesteśmy tu dla Ciebie
- +48 537 971 336
- niebieski.motyl.przedszkole@wp.pl
- 43-460 Wisła ul. Wyzwolenia 19
